NOMBRE Y APELLIDOS	TITULO TRABAJO	FECHA	OBSERVACIÓN
Dante Salas Lucia	¿SOCIEDAD O ESTADO DEL PASADO?	29/11/12
Rodolfo Beltran Zenteno	POSICION SOBRE LOS UMBRALES Y HORIZONTES DE LA DESCOLONIZACION EN BOLIVIA	29/11/12
Ivone Meave Ala	SISTEMA EDUCATIVO DE PARSONS	28/11/12
Mariza Colque	EL AFECTO COMO PILAR FUNDAMENTAL DE LA SOCIEDAD	26/11/12
Felipe Mamani	SISTEMA EDUCATIVO	26/11/12
Dalia Juchani Herrera	EL SISTEMA EDUCATIVO UNIVERSITARIO COMO FUENTE DEL CAMBIO SOCIAL	26/11/12
Elmer Azurca Zambrana	EL SISTEMA EDUCATIVO PARSONS	26/11/12
Jannet Kena	SISTEMA EDUCATIVO DE PARSONS	26/11/12
Wilfredo Blanco	EL SISTEMA EDUCATIVO Y EL CAMBIO SOCIAL	25/11/12
Guillermo Velásquez	EL SISTEMA EDUCATIVO Y EL CAMBIO SOCIAL	27/11/12
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EL SISTEMA EDUCATIVO Y EL CAMBIO SOCIAL

En el presente texto pretendemos hacer conocer  la forma en la cual Parson relaciona los diferentes componentes del sistema social  (cultura, sociedad y personalidad) como es el caso de la teoría del cambio social.

Uno de los elementos que tenemos que tener presente para pensar “el cambio social” en el modelo parsoniano son “los componentes esenciales de la estructura social”: roles, colectividades, normas y valores.

Parsons habla de dos tipos de cambio social, el cambio “dentro del sistema social” y cambio “del sistema social”. El “cambio del sistema social” tiene que ver con el cambio de los valores, porque estos son el componente, fundamental del sistema social, el cerebro del sistema social. Este tipo de cambio es para Parsons, es revolucionario ya que es total. Por el contrario, un “cambio dentro del sistema social” implica un cambio de cualquiera de los otros componentes estructurales para adaptar mejor el sistema social al ambiente en que está desenvolviéndose. Es importante tener en cuenta que, para Parsons, capitalismo, socialismo, nazismo, etc, no describen un sistema económico, sino un sistema de valores que se expresa a nivel económico con un determinado modo de producción. Para Parsons, los valores determinan qué y cómo se produce. Es un “determinista cultural”.

Parsons identifica “los procesos de diferenciación” como cambios dentro del sistema, ya que estos se daban paulatinamente a lo largo del tiempo, explicaban un “equilibrio móvil”. En otro momento este tipo de diferenciación la pensó como un cambio del sistema. En última instancia podemos decir que existen dos tipos de cambios del sistema, uno que sería el cambio revolucionario o de “innovación carismática”, como lo llamaba Parsons, y otro, más progresivo, que se da por “diferenciación estructural” y “re-jerarquización de los valores”.

Es  claro el contexto de la sociedad influye directamente sobre una persona en la cultura, religión, política, etc. Lo que influye en la personalidad de una persona, por lo que su accionar está limitado por intereses externos e internos.

Bibliografía

http://www.estudiantesdefsoc.com.ar/sociologia/450-resumen-parsons